Точка роста

На занятии   курса "Экология и Я" ребята освоили  лексику на английском языке ?? по теме "Использования батареек в различных устройствах и их утилизация", провели исследовательскую работу, выполнили проект-рекламу "Сдай батарейку- спаси планету"!

На занятиях кружка "Живая планета" обучающиеся подготовили рассказы на английском языке и рисунки о важности охраны и защиты исчезающих видов растений, тем самым  они повторили лексику по теме "flowers".

На занятиях курса "Физика в задачах и экспериментах" учащиеся 7 класса  выполнили практическую работу, используя оборудование центра, и определили массу и вес воздуха в классной комнате.

На занятиях кружка "Природа и творчество" учащиеся работали с соленым тестом.
Соленое тесто-очень популярный в последнее время материал для лепки.Тесто эластично,его легко обрабатывать,изделия из него долговечны.
На занятии учащиеся  познакомились с тесто-пластикой, закрепили умение пользоваться стекой,совершенствовали  приемы лепки: сплющивание, раскатывание, прижимание. 
Учащиеся с большим интересом и удовольствием занимались лепкой  изделий по своим эскизам.
Каждый из детей проявил  выдумку и фантазию при выполнении работ.

На занятии курса "Экология и я" ребята повторили лексику по теме"Electricity". 
На занятии ребята закрепили правила безопасного обращения с электроприборами в быту, активизировали употребление лексики на английском языке ?? по теме "электробытовые приборы". Ребята подготовили плакат, памятки по экономии энергоресурсов в школе и дома! 

На кружке «Друзья природы» обучающиеся познакомились с разнообразием мира животных и местом обитания определенных видов животных. А также поиграли в игру «Угадай, чьи это следы?» 

На занятии курса  "Экология и  Я" ребята выяснили, что такое энергосбережение?, какие способы энергосбережения существуют, проанализировали особенности энергосбережения и его значение в повседневной жизни!

На занятиях кружка "Живая планета" обучающиеся подготовили рассказы на английском языке и рисунки о важности охраны и защиты исчезающих видов животных

На занятиях кружка "Огородничество" продолжаем знакомство с миром овощей и фруктов. Ребята узнали полезные свойства овощей,какие из них можно употреблять в сыром,а какие только в отварном виде. И как подведение итогов готовили "Виртуальный супчик". У каждого свой любимый супчик

На занятии курса "Экология и я" ребята повторили основные понятия по экологии, изучили вопросы, связанные с сохранением и приумножением природных ресурсов  и успешно прошли  экологический тест, показав  высокие результаты!

На занятиях кружка "Загадки предметного  стекла" учащиеся 5 класса изучали покровы тела. Ребята рассматривали различные перья, в том числе и домашних животных, а также покровы различных насекомых.

 Цифровая камера из лаборатории  помогла учащимся 6 класса более подробно ознакомиться со строением и видами почек.
 

На занятиях кружка "Природа и творчество"
учащиеся создавали  новогоднюю икебану в свободном стиле.

На занятии учащиеся узнали о японском искусстве - икебана. Икебана тесно связана с живой природой,которая раскрывает ее тайну и гармонию. Являясь прекрасным средством эстетического воспитания, искусство аранжировки растений вовлекает людей в сферу самостоятельного творчества.

Эти новогодние композиции  приближают всех к заветному празднику Нового года и Рождества.

На занятии курса "Финансовая грамотность" для учащихся 9 класса проведена игра "ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ –
ТВОЙ ПУТЬ К УСПЕХУ". 
Игра проходила в формате «Своя игра», вопросы были связаны с финансовой грамотностью.
Вопросы были достаточно сложными, но интересными. Они заставляли задуматься о том, как правильно управлять своими финансами, какие риски могут возникнуть при инвестировании и как избежать финансовых проблем. Также были вопросы на логику и общую эрудицию, что делало игру ещё более увлекательной. 
Все вопросы обсуждались в дружеской обстановке, без напряжения и конкуренции. Это позволило сосредоточиться на игре и получить удовольствие от процесса.

Обучающиеся  6 класс на занятиях курса "Мир вокруг нас"  начали подготовку к Новому году. Ребята познакомились с  символами праздника  и рассмотрели с помощью цифровой увеличительной камеры различную праздничную атрибутику. А полученные цифровые фотографии стали прекрасным дополнением фотоархива кружка "Точка роста" 

Юные "эколята" узнали о роли растений в жизни животных. Прослушав сказку С.Воронина "Необыкновенная ромашка", они ответили на вопросы: "Зачем нужно охранять рамтения?, Чтобы случилось с животными, если бы не было растений?, Почему без растений не было бы жизни на Земле?"

На занятиях кружка "Живая планета" обучающиеся 6 класса познакомились с темой "Мои маленькие друзья" . Ребята изучили новую лексику по данной теме, а также подготовили рассказы о своих питомцах и уходом за ними на английском языке.

Новые микроскопы цифровой лаборатории на уроках биологии  позволили ребятам 9 класса увидеть отличительные особенности эритроцитов лягушки и человека во время выполнения лабораторной работы по теме: "Кровь".

На занятиях курса "Цветы вокруг нас" учащиеся изучали многолетние цветочные растения. Они познакомились с их видами, способами размножения, историей их происхождения, интересными фактами и легендах о многолетних цветочных растениях.

На занятиях курса "Проектно-исследовательская деятельность обучающихся" девятиклассники готовятся к написанию исследовательских проектов. Они выбрали темы проектов, научились обосновывать актуальность выбранной темы, формулировать цель работы и ставить задачи, которые помогают достичь цели.

На занятиях кружка "Юный цветовод" учащиеся познакомились  с миром лекарственных и ядовитых растений.

На занятии курса "Друзья природы"  в 4 классе проведено занятие на тему: "Мы защитники природы".
Цель: формирование экологической культуры личности обучающихся, 

На занятии ребята выяснили, какие экологические проблемы существуют на нашей планете Земля: вырубка лесов, мусор, нефтяное загрязнение, загрязнение радиоактивными отходами, превращение плодородных земель в пустыни, загрязнение воды,загрязнение атмосферы, уничтожение растений и животных, отравление почвы. 
Обучающиеся поделились мнениями что же мы можем сделать, чтобы предотвратить экологическую катастрофу. Дети  поиграли в игру "Два сигнала", составили правила поведения в природе, нарисовали запрещающие знаки. 
В конце занятия была проведена экологическая викторина, где ребята подвели итог занятия: надо всем людям беречь нашу Землю и зеленые насаждения.

На занятиях курса "3Д - Моделирование" учащиеся 4 класса познакомились с конструктором Lego Digital Designer - деталями, с цветом Lego Digital Designer –элементов, которые похожи на кирпичики, и вариантами их скреплений.

На занятиях курса "Химия вокруг нас" обучающиеся 8 класса выполняли исследовательскую работу на тему: «Вода вокруг нас». Поскольку вода является неотъемлемой частью нашей повседневной жизни, то проводимое исследование явилось весьма актуальным. А проблема состоит в том, что мы не всегда владеем информацией о свойствах той воды, которую используем. Поэтому цель исследования и состояла в изучении свойств воды, взятой из различных источников. Перед обучающимися были поставлены задачи: 1) Исследовать кислотность проб воды с помощью датчика рН; 2) Исследовать электропроводность (жесткость) проб воды с помощью датчика электропроводности. Обучающиеся работали в группе, а показания датчиков заносили в итоговую таблицу. Были исследованы следующие пробы воды: дистиллированная, водопроводная, фильтрованная, кипяченая, родниковая, талая, питьевая негазированная, питьевая газированная, минеральная, «морская» и «живая» из автомата. По результатам исследования были сделаны соответствующие выводы и даны рекомендации по использованию определенных видов воды как для питья, так и в бытовых целях. 
Если по уровню кислотности (рН) большинство проб воды оказались в пределах допустимых значений, то по уровню содержания солей минеральная вода более чем в 20 раз превысила показатели остальных проб, тогда как в «живой» воде из автомата содержание солей практически не было обнаружено. И её впору переименовывать из «живой» в «мёртвую»!!! 
Исследуемая дистиллированная вода тоже оказалась далеко не высокого качества и имела слабо щелочную среду по уровню рН! 
Питьевая газированная вода марки «Святой источник», к общему удивлению, показала довольно высокую кислотность, что вызывает определённые вопросы к производителю данной воды. 
«Морская» вода, однозначно, не пригодна для питья из-за её повышенной кислотности и очень высокой концентрации различных солей. 
По исследуемым параметрам наиболее благоприятными для питья оказались пробы фильтрованной, родниковой, питьевой негазированной и кипяченой воды.

На занятиях курса "Мир вокруг нас" в Точке роста  говорили о традиции ставить в доме ель и сосну. Ребята рассмотрели  особенности хвои этих деревьев, используя оборудование центра.  Привели примеры пользы в природе и жизни человека этих деревьев.

Образовательный центр "Точка роста"  участвует в районной операции "Елочка".
На занятиях кружка "Живая планета" обучающиеся подготовили рассказы  на английском языке и рисунки о важности сохранить ёлочку и защиты деревьев от вырубки. 

На занятиях кружка "Юный информатик" учащиеся научились набирать и редактировать текст и его форматировать, 
включать в текстовый документ графические объекты, сохранять текст.
 

На кружке «Друзья природы» обучающиеся 1 класса узнали о том, что нельзя рубить ёлки в лесу и нарисовали красавицу ёлочку в зимнем пейзаже.

На занятии курса "Экология и Я" ребята 7 класса выполнили проект "В природе столько красоты" на английском языке. Как сохранить наш удивительный и живописный мир! В руках человека, а значит и в ваших руках красота и богатство родной Земли. Помните об этом!

На уроке биологии при выполнении лабораторной работы "Папоротники" обучающиеся 7 класса смогли не просто рассмотреть внешний вид папоротника, но и подробно изучить  строение его листьев, используя оборудование центра - цифровую камеру.

На занятии кружка "Загадки предметного стекла"   объектом изучения юных исследователей 5 класса стал снег. Ребята рассмотрели его особенности и свойства, благодаря микроскопу и цифровой камере.

Применение оборудования  лабораторий центра "Точка роста" на уроках биологии. Учащиеся 7 класса при выполнении лабораторной работы "Изучение мхов" использовали цифровые микроскопы.

"Эколята" 1 класса совершили заочное путешествие в национальный парк Смоленское Поозерье. Ребята узнали о разнообразии водоемов нашего края, познакомились с его богатым животным и растительном миром, правилами поведения в заповедных местах. Разгадывая загадки, узнали о повадках и особенностях животных и птиц, обитающих в национальном парке.

В 4 классе проведено занятие по курсу «Друзья природы» на тему: «Животные на «щие» ». 
Цель занятия: знакомство с классификацией животных по способу передвижения.
Ребята просмотрели презентацию. Работая в группах, они по фотографиям животного, определяли способ их передвижения.

На занятии курса "Юные экологи" ученики 2 класса познакомились с обитателем лугов, полей, лесов- ежом?.Ребята узнали, какую пользу приносят ежи и придумали дорожные знаки для водителей, которые призывают уступать дорогу ежам.
 

Учащиеся 6 класса на курсе "Мир вокруг нас" приступили к изучению самих себя.Они рассмотрели  кожный покров, изучили,как соблюдать гигиену кожи, чтобы не возникло кожных заболеваний.
 

На уроке биологии ученики 5 класса изучали   устройства увеличительных приборов - цифровых микроскопов

Учащиеся 10 класса при проведении лабораторной работы "Изучение клетки" использовали оборудование образовательного центра.

Учащиеся 7 класса изучают тему: "Плотность тела". Используя оборудование образовательного центра, они вычислили плотность различных тел.
 

Учащиеся 5 класса на занятиях кружка "Природа и творчество" составляли флористические композиции.
Создавая свои творческие работы ребята узнали, какие возможности предоставляет природа  художнику для воплощения своего замысла.
В картинах из цветов, трав, листьев мы ценим подлинность, естественность и красоту.Оставаясь частью природы,сухоцветы становятся выразителем чувств человека.

На занятиях кружка "Друзья природы" учащиеся 1 класса рисовали осенний пейзаж на тему "Золотая осень".

Учащиеся 5 класса на занятии кружка "Природа и творчество" познакомились с историей создания ткачества на Руси,  приобщились к народным  традициям и  культуре. Они  сплели коврики из лоскутков ткани.

"ВОДА - ЭТО ЖИЗНЬ!" -тема занятия курса "Экология и я".
Ребята узнали, что вода - самое простое и привычное вещество на планете таит в себе множество загадок. Ребята узнали о значении воды для жизни на Земле?, о важности сбережения водных ресурсов.
Вода – красота всей природы. Вода жива, она бежит или волнуется ветром, она движется и дает жизнь и движение всему ее окружающему. (Сергей Аксаков)

На занятиях кружка "Загадки предметного стекла" ребята 5 класса изучали продукты питания и хлебопечения.  Сами сделали и рассмотрели микропрепараты черного и белого хлеба, а также дрожжей.

На занятиях курса "Химия вокруг нас" проведена лабораторная работа по теме: «Чистые вещества и смеси». В процессе формирования понятий «чистое вещество» и «смесь» обучающиеся провели исследование электропроводности дистиллированной воды, водопроводной воды и раствора соли в воде. При этом использовался датчик электропроводности цифровой лаборатории. На основе полученных результатов составлен сравнительный анализ данных и сделаны соответствующие выводы относительно состава исследуемых растворов. Была объяснена причина увеличения электропроводности раствора при многократном добавлении соли. Особый интерес вызвал результат анализа дистиллированной воды, который не оказался «нулевым»! Небольшая электропроводность данного раствора всё же была зафиксирована! Это позволило сделать вывод, что абсолютно чистую воду получить практически невозможно, а в природе подавляющее большинство веществ находится в составе смесей.

На занятиях курса "Мир вокруг нас" ребята 6 класса работали с  датчиком ЭКГ и  выполнили  практическую работу "Знакомство с методом электрокардиографии". Ученики  проанализировали ЭКГ своих одноклассников.
 

На занятиях курса "Природа и творчество" учащиеся 5 класса познакомились с особенностями быта русского народа, национальными традициями, историей возникновения фенечек.
Ребята изготовили фенечки  своими руками. Их можно подарить в качестве  оберега  своим друзьям и близким, которые помогут защитить своего владельца, найти любовь и удержать ее, исполнить заветные желания. 

На занятиях курса " Экология и я" учащиеся 7 класса  познакомились с проблемами окружающей среды и природными ресурсами! Ребята выполнили проект по теме на английском языке.

На уроках биологии ученики 9 класса при выполнении лабораторной работы "Виды тканей"  использовали микроскопы и микропрепараты лаборатории "Точки роста".

Учащиеся 4 класса на занятиях по "3D Моделированию" занимаются сборкой роботов в программе Lego Digital. Они  с интересом работают на современном оборудовании, создают 3D-модели.

На занятиях курса "Мир вокруг нас" ребята 6 класса проводили эксперименты.
Они измеряли частоту собственных дыхательных циклов до и после нагрузки и сделали определенные выводы. 

На занятиях кружка "Живая планета" обучающиеся познакомились с богатством живой природы России. Ребята изучили новую лексику по данной теме, а также подготовили рассказы о природных объектах России на английском языке. 

На занятиях кружка "Юный цветовод" учащиеся 3 класса  вспомнили названия цветов и способы их размножения. Ребята собрали семена цветов и подготовили их к новому сезону посадки на рассаду.
 

На занятиях курса "Природа и творчество" обучающиеся  составляли эскизы композиций на тему"Природные мотивы"

На занятиях кружка "Загадки предметного стекла" учащиеся 5 класса знакомились с увеличительными приборами и принципами их работы.

Обучающиеся 6 класса на занятии курса "Мир вокруг нас" знакомились с методом тонометрии и изучали влияние физической нагрузки на изменение артериального давления.